נקודת קריאה

"לקרוא עם הרגליים"  -  הוראה באמצעות פרויקטים.

מאת: שני קוטלר, מורה לספרות ואביחי דורי, מורה לשל"ח, קריית חינוך יפו

 

לקרוא עם הרגליים הוא פרויקט בין תחומי המשלב הוראת ספרות ושל"ח. במסגרת הפרויקט, תלמידי הכיתה נדרשו לתכנן ולהוביל סיור עירוני ביפו, דרך נקודות ציון המוזכרות ביצירות ספרות שונות ומגוונות (שירה, מיתוסים או סיפורת), כאשר בכל אחת מהתחנות – כל קבוצה העבירה פעילות יצירתית העוסקת בנושא היצירה והחיבור שלה למקום. במהלך שיעורי הספרות, עבדו התלמידים על בחירת היצירות, ניתוח ספרותי שלהן ועיבוד מקורי של היצירה לכדי פעילות שמטרתה הוראת התוכן לכלל הכיתה. במסגרת שיעורי השל"ח, עסקו התלמידים בגיבוש התחנות הבודדות לכדי סיור אחיד, רכשו מיומנויות של קריאה במפה וניווט בסביבה עירונית. מטרת הפרויקט הייתה לעודד את התלמידים לפתח שלל מיומנויות: חיפוש עצמאי, ניתוח יצירה ספרותית, למידת עמיתים, עמידה מול קהל וחשיבה יצירתית ואף כושר ניווט והתמצאות במרחב אורבני, כמו גם התמודדות עם הוראה ולמידה בסביבה שאינה סטרילית או קונבנציונאלית.

התחנות והפעילויות:

1. מגדל השעון – יצירה: "יפו / עליזה עזיקרי. פעילות בנושא הזמן – האופן בו העבר והווה שלנו מעצבים את עתידנו.

2. הפסל של יונה – יצירה: הסיפור המקראי על יונה הנביא. פעילות בנושא דילמות ואחריות, התמודדות או המנעות מהן.

3. גשר המשאלות – יצירה: שיר מקורי שכתבו חברי הקבוצה על בסיס לחן קיים. הצגת תיאטרון בובות בנושא הגשמת משאלות.

4. חוף העלייה – יצירה: פרק מתוך הספר "שהאדה". פעילות בנושא כעסים והתנתקות מהם.

5. הסלע של אנדרומדה – יצירה: המיתוס על אנדרומדה. הצגה היתולית של המיתוס ודיון על הקרבה.

6. העץ התלוי – יצירה: שירת העשבים. חידון בנושא טבע, החיבור או הניתוק של האדם לטבע הסובב אותו.

7. רח' יפת – יצירה: האגדה על הקמת יפו על ידי יפת. פעילות: יצירת קולאז' של "יפו שלי".